Pembelajaran Kolaboratif - Think-Pair and Share

Pembelajaran Kolaboratif - Think-Pair and Share

(Fikir-Pasang dan Kongsi)

Langkah 1 : Fikir – Pelajar diberi 5 minit untuk berfikir dan mencari jawapan untuk Tugasan Sistem Sokongan dalam Haiwan.

Langkah 2 : Pasang – Selepas yakin dengan jawapan yang diperolehi, pelajar kemudian berkongsi jawapan dengan pasangan dan berbincang untuk menggabungkan jawapan hasil  idea mereka.

Langkah 3 : Kongsi – Jawapan pelajar boleh dikongsi dalam kumpulan pembelajaran mereka, dalam kumpulan besar, atau dengan seluruh kelas semasa perbincangan lanjutan. 

Kelebihan Teknik Fikir - Pasang dan Kongsi.

a) Teknik ini memberikan semua pelajar peluang untuk mengekspresi diri dan membuat refleksi tentang 

    jawapan  mereka. 

b) Ia juga mengelak daripada pelajar yang suka bercakap mendominasi perbincangan.

c) Kaedah ini boleh digunakan untuk  mendapatkan kesepakatan. 

Tugasan Anda :

B3D20E1 : Membanding beza pelbagai sistem sokongan haiwan.

a) vertebrata darat dan akuatik

b) invertebrata darat dan akuatik

Contoh hasil tugasan :

Laman web yang boleh dirujuk :

http://www.sains123.cikgunaza.com/2013/01/sistem-sokongan-haiwan.html

http://www.cikguhailmi.com/2013/03/memahami-sistem-sokongan-haiwan.html

Pembelajaran Kolaboratif -The Power Of Two

Pembelajaran Kolaboratif -The Power Of Two

Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran kolaboratif  dalam menghasilkan sesuatu yang bermanfaat. Gabungan pemikiran dua orang tentunya lebih baik dari seorang,
Stephanae (1994) .

Langkah-langkahnya:

1) Guru memberi soalan untuk tajuk geseran.

2) Pelajar dikehendaki menjawab soalan sambil merujuk buku teks dan  nota dari blog.
3) Setelah selesai menjawab, pilih pasangan anda dan bincangkan jawapan yang sepatutnya.

4) Tulis semula jawapan untuk mendapatkan jawapan yang terbaik.

5) Kongsikan jawapan anda di https://www.facebook.com/PBS Sains SMK Air Tawar

Antara soalan yang perlu anda jawab ialah  untuk mencapai B3D18E1 

1) Jelaskan kebaikan dan keburukan geseran serta cara meningkatkan atau mengurangkan geseran.

2) Cara untuk meningkatkan dan mengurangkan geseran.

Antara laman web yang boleh dilawati :

http://pbssainssmart.blogspot.com/2013/09/bab-7-dinamik.html

http://ms.wikipedia.org/wiki/Geseran

http://www.cikguhailmi.com/2013/08/mengaplikasi-daya-geseran.html

Pembelajaran Kolaboratif - Kajian Berkumpulan

Pembelajaran Kolaboratif - Kajian Berkumpulan (Group Investigation)

Dalam kaedah ini pelajar dikehendaki menyelesaikan topik melalui kajian secara berkumpulan. 

Kaedah ini memerlukan pelajar memiliki kemampuan yang baik dalam komunikasi secara berkumpulan.

  

   

  

Langkah – langkahnya :
a) Grouping (menetapkan ahli kumpulan, menentukan sumber, memilih topik, merumuskan permasalahan)
b) Planning (menetapkan apa yang akan dipelajari, bagaimana mempelajari, pembahagian tugas, siapa melakukan apa, apa tujuannya)
c) Investigation (saling tukar informasi dan idea, berbincang, mengumpulkan maklumat, menganalisis data, membuat inferen)
d) Organizing (anggota kumpulan menulis laporan, merancang laporan, penentuan cara pembentangan dan nota)
e) Presenting (apabila kumpulan membentangkan hasil kerja, kumpulan lain mendengar, memberi pandangan, bertanya soalan)
f) Evaluating (setiap pelajar membuat laporan secara individu hasil daripada perbincangan bersama guru, rakan tentang topik yang telah dibincangkan.)



Antara soalan yang perlu dijawab ialah : 

Soalan 1 : Bagaimanakah tumbuhan memperoleh sokongan?
Soalan 2 : Bagaimanakah tumbuhan berkayu memperoleh sokongan?
Soalan 3 : Bagaimanakah tumbuhan herba memperoleh sokongan?
Soalan 4 : Apakah struktur khas yang terdapat pada sesetengah tumbuhan yang membolehkannya memanjat tumbuhan tinggi yang lain?
Soalan 5 : Bagaimanakah tumbuhan akuatik memperoleh sokongan?

Aktiviti ini akan dilaksanakan pada :

Hari/ Tarikh : Isnin, 7 Oktober 2013.
Tempat : Sekitar SMK Air Tawar, Kota Tinggi
Masa : 730 pagi hingga 1150 pagi

Antara laman web yang boleh dirujuk ialah :

a) http://www.cikguhailmi.com/2013/09/sistem-sokongan-tumbuhan.html
b) http://prezi.com/gizes1tysox9/sistem-sokongan-dalam-tumbuhan/
c) http://www.scribd.com/doc/166208335/Sistem-Sokongan-Tumbuhan
d) http://www.sains123.cikgunaza.com/2013/01/sistem-sokongan-haiwan.html

7.6 Kepentingan Daya Dalam kehidupan Harian

1. Daya adalah penting untuk membolehkan kita melakukan aktiviti harian.
2. Jika tiada
     a) Daya graviti, kita akan terapung di udara.

     b) Daya geseran, kita akan tergelincir semasa berjalan dan kenderaan tidak dapat  
          diberhentikan.

     c) Daya elektrik, kita dapat menggunakan alat-alat elektrik yang memberikan keselesaan
         dalam hidup kita.

     d) daya magnet, kompas tidak dapat berfungsi.

UJI MINDA
1. Bolehkah seorang peluncur ais meluncur di atas permukaan ais sekiranya tiada daya geseran? Terangkan jawapan anda.

2. Bolehkah payung terjun digunakan sekiranya tiada daya graviti? Berikan alasan untuk jawapan anda.